mercredi 25 janvier 2012 à 19h30
Débat avec Christian Laval
« La nouvelle École capitaliste »
https://paris.demosphere.net/rv/18702
Attac93Sud, le GFEN (Groupe français d'éducation nouvelle), la FSU et SUD Éducation Créteil proposent une conférence débat sur La nouvelle école capitaliste, celle des choix aux ordres des marchés, celle qui veut transformer l'Éducation pour construire l'individu néolibéral.
Compétences et savoirs : est-ce la même chose ?
Avec la participation de Christian Laval, chercheur en histoire de la philosophie et de la sociologie, membre du conseil scientifique d'Attac et co-fondateur de l'Appel des appels.
Lien : https://paris.demosphere.net/rv/18702
Source : http://www.attac93sud.fr/spip.php?article981
Source : http://www.attac93sud.fr/spip.php?page=evenem...
Source : message reçu des organisateurs le 21 octobre 10h
Source : http://www.attac93sud.fr/
La nouvelle école capitaliste
Christian LAVAL, Francis VERGNE, Pierre CLÉMENT, Guy DREUX
Ce qui ressemble aujourd'hui à un sabotage de l'école - suppressions de classes, réduction des effectifs enseignants et appauvrissement de la condition enseignante - ne suffit pas à caractériser la mutation historique de l'école. Celle-ci ne joue plus seulement une fonction dans le capitalisme, comme l'ont montré les analyses critiques des années 1970 : elle se plie de l'intérieur à la norme sociale du capitalisme. L'« employabilité» est le principe et l'objectif de la normalisation de l'école, de son organisation et de sa pédagogie. L'école devient peu à peu un système hiérarchisé d'entreprises productrices de « capital humain » au service de l'«économie de la connaissance ».
Elle cherche moins à transmettre une culture et des savoirs qui valent pour eux-mêmes qu'elle ne tente de fabriquer des individus aptes à s'incorporer dans la machine économique. Les effets inégalitaires de la concurrence, la mutilation culturelle introduite par la logique des « compétences » ou la prolétarisation croissante du monde enseignant révèlent la perte d'autonomie de l'école par rapport au nouveau capitalisme et aux luttes des classes sociales autour de l'enjeu scolaire.
Dans ce livre de combat et de théorie, les auteurs renouvellent la sociologie critique de l'éducation en inscrivant les mutations de l'institution scolaire et universitaire dans celles du capitalisme contemporain. Ils entendent ainsi donner à tous ceux qui se sentent concernés par cette problématique éminemment politique les outils d'analyse pour construire une alternative convaincante et résolue.